Monograft e-Low Carbon: Media Terpadu Literasi Lingkungan untuk Sekolah Inklusif

Monograf “E-low carbon media Terpadu pada Universal Design for Learning (UDL) di Sekolah Inklusi untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa” ini ditulis untuk pembaca umum, khususnya guru dan dosen, untuk mempelajari lebih dalam tentang topik “rendah karbon atau low carbon”. Dalam buku ini memuat tentang uraian materi-materi yang berkaitan dengan “rendah karbon” beserta teknologi yang bisa digunakan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, buku ini menyediakan beberapa analisis dan literatur terkait konsep tersebut.

Pembelajaran low carbon saat ini masih bisa dikembangkan lagi dan konten low carbon bisa diterapkan dalam buku teks sekolah dasar dengan menggunakan media teknologi berbasis online; karakteristik e-low carbon media berbasis UDL yang memenuhi kriteria pembelajaran di level pendidikan dasar inklusi diantaranya adalah berbasis web, memuat konten visual, audio, audio visual dan animasi; penggunaan e-low carbon media berdampak positif berdasarkan UEQ guru dan siswa; dan penerapan e-low carbon media dapat diterapkan dengan moda pembelajaran blended.  Penerapan media dalam pembelajaran berdampak signifikan terhadap peningkatan literasi lingkungan siswa sekolah dasar dengan dimensi kompetensi lingkungan dan pengetahuan lingkungan.

Pada bagian pertama buku ini memberikan bagian pendahuluan dari penelitian. Dimulai dengan menjelaskan latar belakang penelitian yang menjelaskan masalah global, penelitian sebelumnya, rumusan masalah dan tujuan penelitian. Bagian kedua menyajikan teori-teori yang berkaitan dengan media dan model pembelajaran, web based learning, low carbon education, Universal Design for Learning (UDL) dan literasi lingkungan. Bagian selanjutnya yakni bagian tiga membahas metodologi penelitian dan bagaimana data diolah atau dianalisis yang akan dibahas secara mendalam dalam bagian keempat sebagai hasil dan pembahasan. Terakhir, penulis memberikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut.